| 아동복지론 |
학교사회사업목적으로 옳지 않은 것을 고르시오. |
객관식 |
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| 아동복지론 |
미국의 학교사회사업의 설명으로 옳지 않은 것을 고르시오. |
객관식 |
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| 아동복지론 |
스웨덴의 학교사회사업가의 역할로 옳지 않은 것을 고르시오. |
객관식 |
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| 아동복지론 |
아동대상 집단상담의 실천과정으로 올바른 것을 고르시오. |
객관식 |
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| 아동복지론 |
미술치료에 대한 설명 중 옳지 않은 것을 고르시오. |
객관식 |
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| 아동복지론 |
아래에 해당하는 아동 대상 집단 유형 중 어느 것인가?
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객관식 |
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| 아동복지론 |
집단구조화 할 때 하는 것으로 옳지 않은 것을 고르시오. |
객관식 |
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| 아동복지론 |
아동 대상 집단상담의 실천과정에 대한 설명으로 잘못 된 것을 고르시오. |
객관식 |
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| 아동복지론 |
아동복지의 발전방향으로 올바르지 않은 것을 고르시오. |
객관식 |
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| 아동복지론 |
현대사회에서의 아동복지의 과제로 올바르지 않은 것을 고르시오. |
객관식 |
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