| 효과적인성인교육방법 |
다음 보기 중 성인학습자의 특성으로 볼 수 없는 것을 고르시오. |
객관식 |
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| 효과적인성인교육방법 |
다음 보기에서 성인의 일반적인 특성 중 자기조절 능력에 해당하는 특성은? |
객관식 |
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| 효과적인성인교육방법 |
성인학습자의 심리적 특성 중에서 새로운 시도에 두려움을 느끼며 조심성이 증가하는 특성은? |
객관식 |
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| 효과적인성인교육방법 |
발달의 개념을 ‘인격구조가 통일성을 유지해 가면서 점차로 분화되어 그 의미와 내용이 풍부해 가는 것’으로 정의한 학자는 누구인가? |
객관식 |
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| 효과적인성인교육방법 |
다음 보기 중 Freud의 주요 개념의 설명으로 적절하지 않은 것을 고르시오. |
객관식 |
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| 효과적인성인교육방법 |
다음 보기 중 기억과 감정에 대한 설명으로 적절하지 않은 것을 고르시오. |
객관식 |
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| 효과적인성인교육방법 |
지능의 관점을 ‘한 개인의 전체 환경에 대한 적응’으로 정의한 학자는 누구인가? |
객관식 |
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| 효과적인성인교육방법 |
다음 보기 중 McCarthy의 학습스타일 모형에 대한 설명으로 틀린 것은? |
객관식 |
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| 효과적인성인교육방법 |
다음 보기 중 Gagne & Briggs의 학습 형태가 아닌 것은? |
객관식 |
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| 효과적인성인교육방법 |
다음 보기 중 성인의 법적인 기준이 표기 된 조항은? |
객관식 |
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